Os desafio da escola no mundo contemporâneo

Os tempos mudaram e, com isso, as exigências educacionais também. A escola de hoje não é nem deve ser a mesma de alguns anos atrás, mas, para tal, é preciso enfrentar alguns desafios.

As velhas práticas, as ferramentas ultrapassadas e as metodologias retrógradas já não são suficientes para suprir as necessidades do atual cenário educacional brasileiro. É preciso considerar que as informações se tornaram mais rápidas e acessíveis, que os estudantes estão cada vez mais autônomos e conectados que e as novas tecnologias e mídias sociais estão revolucionando a forma de ensinar e aprender.

Medicar ou não: eis a questão!

Tenho encontrado por aí muita gente que foi diagnosticada com TDAH e alertada que precisava tomar medicações para controlar o transtorno, mas não tomou por medo. É um tema bem delicado e importante. Muitas vezes esse medo dos medicamentos são baseados em poucas informações sobre eles, enquanto na verdade eles têm sido protagonistas de ganhos muito grandes em qualidade de vida de muitos portadores do Transtorno de  Déficit de Atenção e Hiperatividade em todo mundo.

Para quebrar esse medo vamos, então, aprender mais sobre os tratamentos para o TDAH, em especial os medicamentos?

Material de apoio ao ensino de alunos com Deficiência Física Neuromotora para downdoald

Pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir, sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas (Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, 2007).

O termo neuromotora reporta-se às deficiências ocasionadas por lesões nos centros e vias nervosas que comandam os músculos.

Dê adeus aos maus hábitos mentais

Quais são meus padrões constantes de pensamento?

Quais são meus medos?Quais são meus desejos, frustrações e temores?

Vivemos constantemente preocupados com o que acontecerá, sempre focados em nossos padrões de aprendizado anteriores, para poder nos manifestar em nossa vida presente, influenciando nossas próprias percepções.

O assunto aqui é: Como posso agir no mundo sem que se imponham, em mim, estes padrões de comportamento e de pensamentos do passado, provenientes de nossa mais remota infância?

Bater: Num adulto é agressão, num animal é crueldade, numa criança…é educação?”

“Aos pais se pede tanto, e se lhes dá tão pouco.” Se estas palavras da psicoterapeuta familiar Virginia Satir eram verdadeiras na década de 80, continuam tão ou mais válidas nos dias de hoje. Aos pais pede-se­ corpo e alma na educação dos filhos, mesmo quando o corpo se desdobra e dá de si e a alma, essa essência de estar vivo, é estar vivo para os filhos e pouco mais.

Do lado dos filhos, um dos grandes desafios é o aprender formas saudáveis de socializar, de estar em relação com os outros, na existência de regras e limites e, em simultâneo, afeto. Uma coisa é certa: existem tantas formas de se ser mãe ou pai, quanto de se ser filho ou filha. Não existe apenas uma correta, mas existem formas de relação positivas entre pais e filhos que promovem um crescimento individual e relacional, outras não tão positivas e que acabam por trazer mais preocupações, mais dificuldades na gestão dos comportamentos e do reconhecimento da autoridade dos pais.